اختتام اليوم الأول من الدورة الثالثة لمؤتمر الإيسيسكو لوزراء التربية والتعليم بسلطنة عمان
باكو، 2 أكتوبر، أذرتاج
اختتمت جلسات اليوم الأول من الدورة الثالثة لمؤتمر الإيسيسكو لوزراء التربية والتعليم، الذي تعقده منظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة (إيسيسكو)، بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان، وبالتنسيق مع اللجنة الوطنية العُمانية للتربية والثقافة والعلوم، تحت عنوان: "ما بعد قمة تحويل التعليم: من الالتزامات إلى التطبيقات"، وتستضيفه العاصمة العمانية مسقط، وشهد افتتاحه حضورا رفيع المستوى.
حيث شهدت جلسات عمل اليوم الأول، التي عقدت اليوم الأربعاء (2 أكتوبر 2024) والمرتبطة بالشق الأكاديمي، زخما كبيرا ونقاشات ثرية، شارك فيها وزراء وخبراء ومسؤولون دوليون في مجال التربية والتعليم، وممثلون عن عدد من المنظمات الدولية، للحديث عن الجهود الدولية في تطوير التعليم وتوظيف الذكاء الاصطناعي في المجال، وأهمية الشراكات المتعددة في تحويل التعليم، والعملية التعليمية خلال الأزمات.
ففي جلسة "وجهة نظر التعليم العالمي: المنظمات الدولية"، والتي ترأستها الدكتورة جوخة بنت عبد الله الشكيلية، المديرة التنفيذية للهيئة العمانية للاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم، تحدث كل من الدكتور محمد ولد أعمر، المدير العام للألكسو، والدكتور عبد الرحمن بن محمد العاصمي، المدير العام لمكتب التربية لدول الخليج العربي، والدكتور تيدروس أدهانوم غيبريسوس، المدير العام لمنظمة الصحة العالمية، بكلمة مصورة، والدكتور لويس بينفينستي، مدير قطاع الممارسات العالمية للتعليم بالبنك الدولي، والسيدة مين جيونغ كيم، مديرة التربية 2030 باليونسكو، والدكتور ليوناردو غارنييه، المستشار الخاص السابق للأمين العام للأمم المتحدة لقمة تحويل التعليم، في كلمة مصورة.
وفي جلسة "إطلاق الإمكانيات: أفضل الممارسات في الاستفادة من الذكاء الاصطناعي والأدوات الرقمية لتحويل التعليم"، التي أدارها السيد ستافروس ن. ياننوكا، الرئيس التنفيذي لـ"وايز" بمؤسسة قطر، تحدث كل من السيدة فضلينا صديق، وزيرة التعليم الماليزية، والدكتور أيمن البصال، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بمصر، والدكتور ناصر بن محمد آل فنة، مدير مكتب البرامج التقنية بوزارة النقل والاتصالات وتقنية المعلومات في سلطنة عمان، والسيد محمد سهيل المدني، الرئيس التنفيذي لشركة كلاسيرا.
وفي جلسة "الشراكة متعددة الأطراف من أجل تحويل التعليم"، التي أدارها الدكتور مروان عورتاني، المستشار الأول للمدير العام للإيسيسكو، تحدث كل من السيد يوسف بن عبد الله البنيان، وزير التعليم بالمملكة العربية السعودية، والسيد خالد مقبول صديقي، الوزير الاتحادي للتعليم والتدريب المهني، بجمهورية باكستان الإسلامية، والسيد إديل بايسالوف، نائب رئيس مجلس الوزراء في جمهورية قيرغيزستان، والدكتورة شانون ماي، الرئيسة التنفيذية لشركة نيوغلوب للتعليم، والدكتورة ويندي كوب الرئيسة التنفيذية، بـ "التعليم للجميع"، السيد باتريك كيلونين، عضو منظمة خدمة الاختبارات التعليمية.
وفي جلسة "التعليم الأخضر: مستقبل مستدام للجميع"، والتي أدارتها السيدة كريستين أوزدن، المديرة العالمية للتعليم المناخي في كامبريدج، تحدث كل من: الدكتور عزمي محمود مفلح محافظه، وزير التربية والتعليم والتعليم العالي والبحث العلمي، بالمملكة الأردنية الهاشمية، والسيد بيير غوميز، وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا، ووزير التعليم الأساسي والثانوي بجمهورية غامبيا، والسيدة مين جيونغ كيم، مديرة التربية 2030 باليونسكو، والسيدة جان مان، المديرة الإدارية بشراكة التعليم، في جامعة كامبريدج، والدكتور عبد الله خميس أمبوسعيدي، وكيل وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان، والدكتورة عائشة اليماحي، مستشارة استراتيجية، بـ "ألف للتعليم".
واختتم اليوم بجلسة "متحدون من أجل التعليم في ظل الأزمات والطوارئ"، والتي أدارتها السيدة ياسمين شريف، المديرة التنفيذية لـ"التعليم لا يمكن أن ينتظر"، وتحدث فيها كل من: الدكتور أمجد سعد سليمان ضبابات، وزير التربية والتعليم العالي بدولة فلسطين، والدكتور طارق سالم صالح العكبري، وزير التربية والتعليم بالجمهورية اليمنية، والدكتور محمد الشريكة، مدير المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج بالكويت، والسيدة أديل خضر، المديرة الإقليمية لمنطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا باليونيسف، والسيد فهد السليطي، الرئيس التنفيذي، لمؤسسة التعليم فوق الجميع، والدكتور عبد الرحمن المديرس، مدير عام مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم، والسيد فارح شيخ عبدالقادر، وزير التربية والثقافة والتعليم العالي بجمهورية الصومال الفيدرالية.
واختتمت الدكتورة سي هادي جاتو، رئيسة قطاع التربية بالإيسيسكو، الجلسة بكلمتها حيث قدمت تلخيصا لأبرز ما تضمنته جلسات اليوم الأول من المؤتمر، وما شهدته من نقاشات حول التحديات التي تعصف بمجال التربية، وما ينبغي علينا القيام به للإسهام في تحويل التعليم.
